sábado, 22 de febrero de 2020

Memoria Plan de Salud 2018-19





PLAN DE EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
MEMORIA DE ACTUACIONES

RIBERA Y SALUD: Un camino en común II
  
IES Ribera de los Molinos
MULA


Junio de 2019. Curso 2018-2019


ÍNDICE

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES Y PARTICULARES DEL CONTEXTO

2. CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS

3. RECURSOS PERSONALES

4. ACTIVIDADES REALIZADAS

5. CAMBIOS REALIZADOS

6. SÍNTESIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

7. CONCLUSIONES

8. MATERIALES ELABORADOS

9. COSTE FINAL


ANEXOS
           
ANEXO VII. JUSTIFICACIÓN



1. CARACTERÍSTICAS GENERALES Y PARTICULARES DEL CONTEXTO

Nuestra situación consisten en ser un centro público de ámbito rural, con alumnos/as de Mula y sus pedanías así como de Albudeite, Campos del Río y Pliego. Además contamos con alumnado marroquí y sudamericano. Contamos con 4 pabellones, zona de aparcamiento, patios de recreo y dos pistas deportivas, taquillas, 10 despachos, 32 aulas, 2 gimnasios, cantinas, sala de profesores y biblioteca. Además contamos con laboratorios de FQ y BIOGEO, Plástica, Plumier, Audiovisuales, aula de Música. Nuestros recursos económicos son de la Consejería de Educación.

Durante este curso se han impartido enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato , con el Programa Bilingüe en inglés.
También tenemos dos programas de Formación Profesional Básica, de Comercio e Industrias Alimentarias. 
Contamos con un Ciclo de Grado Medio de Administración y Gestión, y el de Sistemas Microinformáticos y Redes. Y El Ciclo de Grado superior de Administración y finanzas.

En total unos alumnos 648 y sus familias se han podido beneficiar de este Programa.
Especialmente han trabajado las actividades del Programa los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria a través de las Tutorías. Pero también alumnos de Ciclos Formativos y FPBásica.

Se intentó formar una escuela de padres mediante un llamamiento a estos a través del AMPA , pero lamentablemente no hubo resultado.

Los profesores tutores  han participado en el programa mediante la preparación y desarrollo de Tutorías elaboradas por la persona encargada del Programa de Salud en el Centro.
Los profesores de Educación Física y Biología se han implicado de forma especial al desarrollar algunos objetivos del Programa de salud dentro del propio currículo.

El personal de Administración y servicios ha colaborado estando disponible en diversos momentos, mediante la realización de fotocopias y como ayuda en la evaluación del Programa.

También han colaborado estrechamente otros servicios del municipio como el Centro de salud, la Policía local, y la Guardia Civil.

El IES Ribera de los Molinos lleva desde 2012 desarrollando un PLAN DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD en el centro. Como es sabido, la finalidad de este Plan es “Impulsar y potenciar una educación en conocimientos, destrezas y valores de los alumnos/as en todos los ámbitos de la vida personal, profesional y social, para contribuir a su desarrollo integral y promover la adquisición de estilos de vida saludables”.

Tanto los contenidos como las actividades se adaptan a la etapa evolutiva de los alumnos/as, son sensibles a los aspectos de género y tienen en consideración la necesidad de adaptación cultural a los alumnos/as y a sus familias (lengua, origen cultural, nivel educativo, etc.) facilitando la adopción de estilos de vida saludables en la comunidad educativa. Propone métodos interactivos, activos y participativos, priorizando: el entrenamiento en habilidades sociales y para la vida; la adquisición del conocimiento se realiza por medio de técnicas de búsqueda, análisis y reflexión y no a través de la simple transmisión de información.
        
               

2. CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS

PROPUESTOS  INICIALMENTE

1. Tomar conciencia de la importancia de la nutrición en la salud de las personas.
2. Establecer hábitos nutricionales saludables. Detectar y corregir los desequilibrios alimentarios de la dieta personal.
3. Comprender y adoptar los principios de la prevención en las enfermedades más comunes con las que los y las jóvenes se pueden enfrentar (desórdenes alimentarios, las derivadas del consumo de drogas, de tipo mental, etc.).
4. Adoptar estilos de vida saludables: Disminuir el consumo de golosinas y de bebidas azucaradas, ejercicio físico y/o deporte, senderismo, etc. como alternativa a otro tipo de actividades de ocio.
5. Tomar conciencia de la importancia de un medio ambiente saludable y sin ruidos
6. Tomar conciencia de la importancia de un consumo responsable, aprendiendo y practicando la “regla de las 3 R”
7. Inducir a los alumnos/as al mantenimiento de la limpieza y la salubridad en los espacios
del centro.
8. Aprender a cuidar y respetar su propio cuerpo y el de los otros empezando por adoptar una higiene postural y personal.

ALCANZADOS AL FINAL

Hemos alcanzado los propuestos a través de las actividades realizadas y que detallamos en otro apartado.


3. RECURSOS PERSONALES

PROFESORADO

PROFESOR/A
NIVEL EDUCATIVO
JOSÉ DEL AMOR TERRONES
ESO, BTO
BELÉN FERNÁNDEZ MARÍN
SERGIO MARTÍNEZ MARTÍNEZ
RAFAEL FRANCO FLORENCIANO
FRANCISCA MARTÍN PERALES
PAI, PMAR
M. DOLORES FERNÁNDEZ CÁNOVAS
ESO, BTO
JUANA M. TRIGO GALLARDO
ENCARNA LÓPEZ DEL BAÑO
CLAUDIA SÁNCHEZ GUILLAMÓN
RODRIGO DE DOMINGO CARBONELL
M. MAR GENICIO ACEITUNA
M. ÁNGELES GARCÍA QUIJADA
M. JOSEFA ESPÍN LÓPEZ
FRANCISCO JOSÉ ÁLVAREZ PENDAS
M. MERCEDES VÁZQUEZ PESQUEIRA
CARMEN DOLORES GARCÍA PÉREZ
JOSÉ ROBERTO BARRILADO
ESO, BTO, CICLOS
MARINA PERÁN GARCÍA
FP BÁSICA
ÓSCAR OLMOS LÓPEZ
FP BÁSICA
LAURA MUÑOZ CHIRLAQUE
CICLOS FORMATIVOS
JOSÉ IGNACIO MORENO GARCÍA
D.O.
TRINIDAD RUIZ
CRISTINA GARCÍA PÉREZ
M. DOLORES ROMERO
RAFAELA PÉREZ OCAÑA

Y de forma indirecta, todo el resto del claustro cuando llevaban a sus alumnos/as a las charlas o talleres.

COLABORACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO para control y seguimiento de orden y limpieza en el centro.

ALUMNADO

ESO NO BILINGÜES, BILINGÜES, PROGRAMA PMAR, PROGRAMA PAI
TODOS LOS CURSOS
BACHILLERATO
1º BACHILLERATO: CIENTÍFICO/TECNOLÓGICO, C.SOCIALES, HUMANIDADES,  ARTÍSTICO
2º BACHILLERATO: CIENTÍFICO TECNOLÓGICO, C- SOCIALES, HUMANIDADES, ARTÍSTICO.
CICLOS FORMATIVOS
PROFESIONAL BÁSICA
GRADOS MEDIO Y SUPERIOR

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

Personal de oficina y conserjes.

PADRES/MADRES

Los que forman parte del Consejo Escolar y algunos del AMPA. Y en general, todos los de nuestros alumnos, a los que se ha dirigido la información directamente a través de charlas o mediante información que transmiten los tutores.

PROFESIONALES

Policía Local de Mula; Guardia Civil de Mula; Personal sanitario del Centro de salud de Mula, alumnos de enfermería en prácticas. Ayuntamiento de Mula.
ADANER: Asociación en Defensa de la anorexia nerviosa y Bulimia de la Región de Murcia.
Profesionales del Programas ARGOS
Profesionales del PROYECTO ABRAHAM
Empresa CONSEGAL
Farmacéuticas de Mula
Cavi, Cavax
Intermón OXFAM



4. ACTIVIDADES REALIZADAS


ALUMNADO DE VARIOS DEPARTAMENTOS

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS/AS DEL CENTRO
DEPARTAMENTO DIDÁCTICO Y/O INSTITUCIÓN QUE LAS ORGANIZA,  COORDINA Y REALIZA

1- Cuida tu entorno
DEPARTAMENTOS: Orientación y BIO/GEO

2- Higiene Personal
DEPARTAMENTOS: Orientación y Ed.Fs.

3-Desayuno Saludable
DPTOS. Orientación y BIOGEO. Cantina del IES

4- Higiene Postural
DPTOS. BIOGEO y Ed. Fs.

5.- Técnicas de R C P
DPTO.  Ed. Fs. y Centro Salud de Mula

6.- Curso de manipulador de alimentos
AMPA y Equipo directivo

7.- Adición a los móviles y Ciberbulling
Centro Salud Mula, Ayuntamiento de Mula y Guardia Civil de Mula

8.- Alcoholismo y drogadicción
Policía Local y Guardia Civil.
Departamento Orientación

9- Reciclado y reutilización
Proyecto de la Asociación Abraham de Mula

10- Técnicas de Relajación y eliminación de estrés. Musicoterapia
Dptos. Orientación, Música y Centro Salud Mula.

11.- Taller de alimentación saludable
Asociaciones ACMU Y ADIRMU. DPTOS. BIO/GEO y Orientación
NO
12.- Proyecto de trabajo sobre emisión de ruidos en el centro
DPTOS. Música, Bio /Geo, Física

13.- Salidas fuera del centro, convivencias medioambientales
Dpto. Bio / Geo

14.- Grupo de trabajo en el Huerto del centro
Dptos. Orientación, Bio/Geo

15.- Concurso MASTER CHEF SALUDABLE
Dptos. didácticos y F.P. B. Industrias Alimentarias

26. Campamento de inmersión lingüística
Dpto. Bilingüe

27. Taller autoestima
Dpto. Orientación/BIOGEO

PROYECTO CONÓCEME
Farmacéuticas Mula
*
CHARLA CONTAMINACIÓN
Alumnas prácticas Centro Salud Mula
*
CARNÉ MANIPULADOR ALIMENTOS
CONSEGAL
*

* NO PROGRAMADAS INICIALMENTE


OTRAS

ACTIVIDADES PARA PROFESORES/AS
ORGANIZA,  COORDINA Y REALIZA
19.- Taller sobre Acosos Escolares y ciberbulling
AMPA, Departamento de Orientación
Guardia civil y policía local de Mula
20.- Taller de Relajación y eliminación de estrés docente
AMPA, Departamento de Orientación
Centro Salud de Mula
21.- Técnicas de reanimación cardiopulmonar
AMPA, Departamento de Orientación
Centro Salud de Mula
CARNÉ MANIPULADOR ALIMENTOS
CONSEGAL

ACTIVIDADES EN EL CENTRO
ORGANIZA,  COORDINA Y REALIZA
22.- Recogida selectiva de residuos
Equipo coordinador del Plan de Salud en la Escuela, Tutores,
23.- Manual de salud en agendas escolares
Equipo coordinador del Plan de Salud en la Escuela, Equipo Directivo
24.- PROYECTO: Alimentación saludable en la Cantina del centro
Equipo coordinador del Plan de Salud en la Escuela, Equipo Directivo
25.- Recreos Activos: actividades deportivas, juegos de mesa, musicoterapia, cuidado y limpieza de patios
Equipo coordinador del Plan de Salud en la Escuela, Tutores, Dptos. de Ed. Fs., Música, Orientación, Profesores/as de Guardia de Recreos.


ACTIVIDADES DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN PARA ALUMNOS

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS/AS DEL CENTRO
Organismo promotor
1.TALLER EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL
CAVI-MULA
2.TALLER IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CAVAX
3. PROGRAMA ARGOS
CONSEJERIA SALUD
4. CHARLA SOBRE PREVENCIÓN RIESGOS EN ADOLESCENTES
CÁRCEL “CAMPOS DEL RIO”
5. CHARLA SOBRE COMERCIO SESTENIBLE
INTERMÓN OXFAM
6. CHARLA SOBRE PREVENCIÓN CONDUCTAS ANTISOCIALES
POLICÍA-TUTOR MULA
7. CHARLA PREVENCIÓN CONSUMO SUSTANCIAS NOCIVAS EN JÓVENES.
POLICÍA-TUTOR MULA
8. CHARLA SOBRE RIESGOS DE INTERNET
POLICÍA-TUTOR MULA
9. CHARLA SOBRE IGUALDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO.
GUARDIA CIVIL MULA
10. CHARLA SOBRE EL RIESGO DE CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS BAJO LOS EFECTOS DEL ALCOHOL.
POLICÍA TUTOR
11. PROGRAMA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES EN JÓVENES.
CONCEJALÍA DE SERVICIOS SOCIALES DE MULA .
12. CHARLA PREVENCIÓN DEL BUYLLING.
GUARDIA CIVIL
13. CHARLA SOBRE PLÁSTICOS, MICROPLÁSTICOS Y MEDIO AMBIENTE
CONCEJALÍA DE JUVENTUD Y DE MEDIO AMBIENTE DE MULA




5. CAMBIOS REALIZADOS

Se han realizado cambios en la temporalización para adaptarse a las necesidades de la realidad escolar.

Las actividades programadas y no realizadas se ha debido a:
  • Falta de tiempo
  • Falta de participación de las familias
  • Imposibilidad de contactar con las personas que impartan los talleres
  • Coincidencia con otras actividades programadas por otros departamentos o por el Centro.
Se han cambiado algunas charlas por otras debido a que han despertado más interés.

También se han incluido charlas que han sido propuestas por distintas instituciones una vez comenzado el curso.

Y se han añadido a grupos cuyos profesores han considerado que sería interesante que las realizasen.




6. SÍNTESIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

INDICADORES Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN



INDICADORES
INSTRUMENTO
1.-Consulta al profesorado de la puesta en práctica de cada actividad
1.1.-Encuesta de valoración al final de cada actividad.
2.-Observación cambio de actitud alumnado
2.1.Estadillo del tutor con listado alumnado y hábito trabajado. Mensual
3.- Mejora de la convivencia en el centro.
Estado de cuidado y limpieza de las instalaciones
3.1.Descripción del número y tipo de amonestaciones en Jefatura.
3.2.- Preguntas al personal de limpieza
3.3.Observación diferentes uso diferentes contenedores de reciclado
4.Alimentación más saludable
4.1 Observación mensual de almuerzos del alumnado por parte del Tutor y profesor de Biología
5.-Mejora de la higiene personal y postural
5.1.Hoja seguimiento de tutores y profesor EF y Orientación
6.-Concienciación problema de adicciones
6.1.-Encuesta alumnado al final del curso
7.-Interés de los padres
7.1.-Asistencia de las familias a las charlas

REALIZADO:
a)      Evaluación inicial:
Se ha partido de los datos que teníamos de años anteriores puesto que llevamos varios cursos con este programa.
b)      Evaluación procesual: encuestas y observaciones del tutor. Información recogida a partir de informes de jefatura de estudios, personal de limpieza y del profesor mediador de conflictos en la escuela.
Datos evaluados al formar parte de los estándares de aprendizaje de las materias de Biología y Geología y de Educación Física.
c)      Evaluación final:

ITEMS:  Valoración                                          1 Nada  ……………………….5 Mucho
1.- Diseño del Proyecto Pedagógico. 4
Continuación del Plan previsto para varios años
2.-Planificación : 5. Cumplida
3.-Objetivos y Contenidos: 3
4.-Ejecución del Plan : 5
5.- Cambios observados en los estilos de vida: 2
EVALUACIÓN DE LA ESTRUCTURA:
            ¿Existe un Equipo de trabajo para el desarrollo del Programa? 2
            ¿Se han utilizado los recursos previstos? 4
            ¿Los materiales eran adecuados? 3
EVALUACIÓN DEL PROCESO:
            Porcentaje del profesorado previsto y que ha participado: 4
            Porcentaje de alumnado: 4
            ¿Se han cumplido los plazos previstos? 5
            ¿Han sido las actividades adecuadas a los objetivos? 4
            ¿Se ha utilizado la metodología prevista? 4
EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS: Indicadores
            -Consulta al profesorado de la puesta en práctica de las actividades: 3
               Algunas actividades no se llevaron a cabo por falta de motivación o imposibilidad de tiempo
            -Cuadrante mensual sobre el estado de las aulas: 4
Se ha puesto en práctica en el último trimestre
            -Observación del consumo de frutas y tipos de alimentos por parte de los alumnos: 0.
 No se ha realizado
            -Control de la higiene personal del alumnado: 5
Por parte de los tutores , PTs, y profesores E.F
            -Control mejora comportamiento del alumnado cambios de clase y recreos: 1
Este ítem habría que mejorarlo más.
            -Control de amonestaciones: 5
            -Consulta a la Policía Local sobre consumo de drogas y alcohol: 1



7. CONCLUSIONES

LOGROS
Observamos que tras varios años de participar en este Programa los alumnos  están más concienciados y conocen la importancia de la alimentación y los hábitos saludables. No obstante el cambio de hábitos es un proceso más largo.
Observamos que el alumnado come menos “chucherías” y productos de bollería industrial, y va aumentando lentamente el tomar fruta durante el almuerzo, que se les proporciona en la cantina.
Los alumnos ensucian menos tanto las aulas como los pasillos y el patio.
Se va haciendo habitual la participación de todos los profesores especialmente de los tutores en las actividades o en prestar la hora para charlas de este tipo.
Se reservan corchos en los pasillos donde se colocan murales con trabajos realizados por los propios alumnos sobre temas relacionados con la salud. De esta forma conseguimos que estos mensajes visuales, de alguna manera, entren en sus vidas.
Otro logro ha sido, que al poder disponer de un mayor número de papeleras en patios y zonas comunes, el alumnado tiene más facilidad para usarlas y mejora la limpieza del centro.
La parte que sería deseable mejorar es la que incide en las familias. La asistencia charlas y otras actividades es muy baja. En este sentido no se ha podido poner en funcionamiento la escuela de padres por falta de respuesta.
En cualquier caso, en todos los objetivos hay que continuar trabajando porque al querer incidir en adquirir o cambiar hábitos, se requiere trabajar a lo largo de mucho tiempo y de forma continua.

INCIDENCIA EN EL CENTRO

El centro ha mejorado en todos los aspectos tratados en este plan de salud. Aunque esto ha requerido tiempo, notándose a partir del segundo trimestre los resultados.




8. MATERIALES ELABORADOS

A lo largo del curso se han elaborado murales para espacios comunes del centro, según fotografías adjuntas en ANEXO FOTOGRAFÍAS.

La profesora de E.P. ha elaborado con sus alumnos carteles de concienciación que se han colocado en pasillos del centro. También incluidos en ANEXO.
Además, los alumnos de 4º ESO han ayudado especialmente en el plan de salud colocando en cada aula un cartel para mejorar el cuidado del aula y otro sobre reciclaje de papel junto con cajas forradas para recogida de papel usado. De ambos se adjunta foto en el ANEXO.

Aquellos profesores que lo han deseado hemos elaborado, colocado y utilizado un SONÓMETRO manual en las aulas y un cartel de MEJORA TU VIDA. De ambos se adjunta fotografía.




9. COSTE FINAL

- Aportación del Centro.
- Cantidad dotada para gastos.
- Docencia.
 - Material bibliográfico.
- Material fungible.

Se adjunta anexo VII de justificación de gastos.


ANEXO VII. JUSTIFICACIÓN GASTOS

Doña ANTONIA MARÍA ORRICO MARÍN Secretaria del centro educativo IES RIBERA DE LOS MOLINOS de la  Localidad de MULA Municipio MULA


Certifica:
Que este centro ha recibido la cantidad de 298 € en la partida económica 15.05.00.422I.270.00, como asignación económica adicional para gastos de funcionamiento del Proyecto de Educación para la Salud presentado según “Resolución de 16 de mayo de 2018, conjunta de la Directora General de Atención a la Diversidad y Calidad Educativa y del Director General de Salud Pública y Adicciones, por la que se publica la convocatoria de proyectos de Educación para la Salud en centros docentes no universitarios de titularidad pública, para el curso escolar 2018-2019”

Y que se ha destinado a tal fin según consta en las facturas que se adjuntan a este certificado y que se relacionan a continuación:

FACTURA
FECHA
FACTURA
EMPRESA
CIF
EMPRESA
CONCEPTO
IMPORTE
19000052
02/01/2019
PAPELMANÍA
74434995A
Material Fungible
104,40 €
(Cargado al Programa de Salud: 66,90)
95775
12/02/2019
Vega de Pliego
30092985
Material para el Huerto
60,40 €
F190062
22/02/2019
Proyecto Abraham
G30580476
Charlas Conciencia medioambiental
17.10
02-2019
28/02/2019
Oscar Rodríguez Corbalán
48430429L
Desayunos saludables
100 €
24378
11/04/2019
Los utensilios del Chef
B79101747
Master Chef Saludable
53,60
TOTAL
298€

Y para que así conste, extiendo el presente con el Vº Bº del director/a

La Secretaria                                                            VºBº Director/a


Fdo:Antonia María Orrico Marín                          Fdo: Martín Jiménez Fernández

Directora General de Atención a la Diversidad y Calidad Educativa
Director General de Salud Pública y Adicciones